2024年11月27日，产学研创中心组织开展了2024年秋季学期精彩课堂活动，本次活动先由潘雨婷老师开始试讲，潘老师以“削铅笔”这个与我们息息相关的动作为切入点，通过展示激光雕刻出来的精美水晶，调动学生的积极性，进而，引入基础理论知识；紧接着，将理论与实践相结合，通过详细的操作步骤，让学生明确如何操作；最后，以多领域应用展示的环节，不仅开拓了学生的眼界，还提升了学生的兴趣 。

接着，由赵丽斌老师进行焊接课程的试讲，赵老师从基础焊接理论知识的系统性铺陈，到焊接工艺方法的介绍，其中重点讲述了手工电弧焊的操作要点与适用场景。在教学手段上，引入实际焊接工程案例的图片资料以及与大家息息相关的交通工具-高铁，增强了教学的直观性与吸引力。同时，针对实践教学环节，提出了分组实训、项目驱动的教学模式，让学生在实际操作中深化对理论知识的理解与掌握。

随后，进入了深入讨论与研磨的关键环节。在教学内容的深度与广度把控方面，中心老师对于激光课程，提出应适当增加激光技术在新兴领域如量子通信、生物医学工程中的前沿应用介绍，拓宽学生的科技视野，激发他们对未知领域的探索欲望，但也强调在引入前沿内容时要注重与基础知识的有机融合，避免学生因知识跨度太大而产生畏难情绪；而对于焊接课程，中心老师建议引入企业真实的焊接工艺卡作为教学素材，让学生深入了解实际生产中的工艺规范与质量控制要点。从教学方法与学生认知规律的角度出发，在理论知识讲解过程中，提出采用类比教学法与小组讨论法相结合的方式，帮助学生更好地理解抽象概念。例如，将焊接电弧比作日常生活中的闪电现象，通过对比两者的相似性与差异性，加深学生对电弧产生原理与特性的理解。在小组讨论环节，设置一些具有启发性的问题，如“如何优化焊接工艺以提高焊接效率与质量？” 让学生在交流互动中培养批判性思维与创新能力。对于实践教学环节的组织与管理，强调在保障学生安全的前提下，要充分给予学生自主探索与尝试的空间，鼓励学生在实践中发现问题、解决问题，并及时总结经验教训。

展望未来，产学研创中心将不断丰富和完善课程体系，引入更多先进的制造技术和前沿科技课程，为学生提供更多接触新技术、新思想的机会。同时，进一步加强与企业和科研机构的合作与交流，推动产学研深度融合，为培养适应新时代需求的高素质创新型人才做出更大的贡献。相信在产学研创中心的不懈努力下，将会有更多的学生在这里点燃科技梦想，踏上科技创新的征程，为我国的科技进步和经济发展注入源源不断的动力。