为进一步强化校际协同创新，深化教育教学改革，提升科研竞赛核心竞争力，4月21日，兰州信息科技学院智能装备学院院长陆学斌、电气工程系主任郭文会一行赴庆阳陇东学院开展考察交流活动。陇东学院作为全日制综合性省属普通本科院校，于2024年获批新增硕士学位授予单位，2026年入选教育部教育强国建设三年行动计划综合改革试点单位，承担“学科专业设置调整优化机制改革”重要任务，发展势头强劲。此行受到该校智能制造学院院长王...
为总结合作成果，共谋发展新篇，4月21日，2026年吉利汽车全国校企合作峰会顺利举行。兰州信息科技学院智能装备学院作为重要合作伙伴受邀出席本次盛会，并凭借过去一年在校企协同育人方面的突出贡献，被授予“2025年度吉利汽车校企合作春华奖”。这一荣誉是对学校在应用型人才培养和产教深度融合方面工作的充分肯定。本次峰会以“深化产教融合，强化校企协同育人”为主题，汇聚了来自全国各地的合作院校代表、行业专家及吉利汽车...
为深化教师队伍建设改革，明确教师专业成长路径，切实提升师资队伍整体素养，夯实人才培养根基、助力学校本科合格评估工作提质增效。4 月 22 日，兰州信息科技学院智能装备学院机械设计制造及其自动化系、电气工程及其自动化系、机械电子与汽车动力工程系及工程训练中心共同举办 “卓越六阶” 教师发展地图宣讲会。学院全体教师参加本次宣讲会，共同探寻专业成长新路径，以高素质师资建设成效为本科合格评估筑牢坚实支撑。宣讲...
笔为剑，砚为舟，时光不负赶路人。近日，2026 年全国硕士研究生招生录取结果陆续公布，兰州信息科技学院智能装备学院再传捷报！共有 25 名学子成功上岸！即将奔赴全国多所知名高校开启学术新征程，用汗水与坚持书写了青春最耀眼的答卷！从电气工程到机械工程，从动力工程到自动化，这些来自智能装备学院不同专业的学子，在考研的赛道上并肩作战、互相支撑。他们中有在实验室里反复打磨课题的技术骨干，有在班级工作与考研备考间...
为深入推进集成电路领域产教融合，提升学生创新实践能力，4月15日，兰州信息科技学院正式启动2026年第十届全国大学生集成电路创新创业大赛校级选拔赛。本次校赛由学校创新创业学院主办、智能装备学院承办，智能装备学院积极组织学生参赛，通过广泛宣传、重点动员与专项辅导，鼓励相关专业学子踊跃报名，力争在校赛及更高层级赛事中取得优异成绩。智能装备学院院长陆学斌在开幕式致辞中指出，全国大学生集成电路创新创业大赛是检...
为深化SC教学改革，扎实推进本科教学工作合格评估筹备，精准对接智能制造产业需求、提升应用型人才培养质量，4月15日，兰州信息科技学院智能装备学院召开第二轮毕业要求合理性论证会。学院副院长高刚刚主持，教改中心主任高双及各专业负责人参会。本次会议严格对标本科教学工作合格评估指标，深度契合学校SC教学改革部署，结合学院“机、电、智、能”学科专业集群，采用“专业汇报+分别评议”形式开展。智能制造工程、电气工程...
在人工智能与教育深度融合的时代浪潮中，兰州信息科技学院智能装备学院余文静老师主讲的《数字化设计制造A》课程，正悄然发生一场教学变革。借助超星平台的AI助教、知识图谱、智能实践等功能，这门机械类专业核心课不再局限于传统的“教师讲、学生听”，而是构建起“课前预习—课中互动—课后巩固”全流程智慧课堂，让工科教学既有科技的速度，也有人文的温度。让专业知识“看得见、联得通、学得透”《数字化设计制造A》知识点...
为扎实推进新学期教学工作，深化教学方法改革，提升教学管理精细化水平，智能装备学院工程基础训练教研室于2026年3月4日早上9:45在实训楼数控铣削及激光实训区组织开展开学教学方法研讨与教学管理提升交流会。活动中，教研室主任指出需明确工程基础训练课程的教学目标、实训安全、过程管理与质量提升要求，强调课程特色，把工程素养、实践能力、创新意识贯穿训练全过程，以严谨教风带动优良学风。全体教师聚焦教学方法创新展开...
为切实强化25 级学生实践教学安全意识，规范实训操作行为，确保《工程基础训练》课程安全、有序、高效开展，智能装备学院工程基础训练教研室于2026年3月2日与3月3日下午14:00在二号报告厅召开 25 级学生工程训练安全动员大会，为全体学生上好实践教学 “安全第一课”。本次大会针对25 级《工程基础训练 A》《工程基础训练 B》两门核心课程开展专项教学与安全部署。随后，教研室周纪生老师与李应生老师为学生开展全面细致的安全...
为促进教师产业实践经验向教学资源高效转化，实现“一人锻炼、全员受益”的共建共享目标，2025年12月12日，工程基础训练教研室组织召开“产业一线挂职锻炼成果转训会”。本次会议系统梳理并分享了教师在浙江金华、萧山等地企业的实践成果，旨在推动教学内容与产业需求深度对接，为应用型人才培养注入行业前沿动力。本次转训以“从市场到制造：奖杯礼品产业全链条技术解析与教学启示”为核心主题，采用专题报告、案例剖析、实物...
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