精磨技艺 传承匠心— 钳工磨课

为进一步夯实教师实践教学能力，深化新工科实践育人内涵，提升实训课程质量，2025年4月23日，智能装备学院工程基础训练教研室在实训楼一楼实训区开展磨课活动。本次活动聚焦钳工实训教学设计与课堂实效，教研室全体教师共同参与。曹雪老师围绕《工程基础训练》钳工实训项目，以“锤炼自己，磨出精彩”为主题，通过任务驱动法展开教学。课程中，他结合实物演示、操作视频分解技术要点，并借助智慧课堂平台实时反馈学生操作数据。...

产教协同育匠才 课堂改革启新篇

2025年4月9日，智能装备学院工程基础训练教研室在实训楼101焊接实训室进行了焊接课程设计优化“磨课”活动。本次活动围绕《工程基础训练B（焊接）》课程设计，采用"示范教学-案例分析-互动研讨"三位一体研讨模式，打造"教学方法革新、课程思政渗透"的产教协同教学新范式。教研室新教师赵丽斌分享了基于BOPPPS教学模式与工程教育模式相结合的课程设计方案。针对不同的专业，课程引入以专业差异化对接和工程能力进阶培养为主线，...

产教协同育匠才 课堂改革启新篇

2025年3月19日，智能装备学院工程基础训练教研室在实训楼218实验室开展“产教协同·课堂革命”自动化实训课程深度研讨活动。本次活动聚焦《工程基础训练A》课程升级，通过“说课-析课-研课”三维研讨模式，构建“企业标准对接、教学策略创新、思政要素融合”的产教协同育人新路径。教研室骨干教师包继刚以“工业4.0智能产线控制系统”典型项目为载体，系统阐释了基于CDIO工程教育模式的课程改革方案。课程创新构建“岗课赛证”四...

教学创新融技巧，微格演练磨实效

3月12日，工程基础训练教研室紧扣“OBE成果导向”教育理念，在实训楼数控实训区开展微格教学BOPPPS教案设计专题研讨。活动以深化课程改革为核心目标，聚焦教学设计能力提升与创新型人才培养，通过教学示范、案例剖析、实践研讨三维联动，推进课堂教学模式创新。教研室专职教师张莹以BOPPPS教学模式（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结）为框架，设计《定时器指令原理与应用》示范课程。通过“高铁轨道高速运行原理”“...

BOPPPS课堂演练

3月5日，智能装备学院的全体教师在2号教学楼307教室组织了BOPPPS微格教学演练活动。此次活动旨在通过微格课堂展示及专题研讨，深入探寻教学设计的科学化与规范化路径，以期为提升课堂教学质量注入新的活力与动力。在活动的核心环节——“10分钟微格课堂”中，教师们各展风采，紧密围绕BOPPPS教学模式（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结）展开教学示范。他们巧妙地将多元学科知识与BOPPPS框架相融合，充分展现了教学设...

工程基础训练教研室开展"三维研训"助推...

为深化工程教育改革，工程基础训练教研室于2025年2月21日开展新学期教学能力提升研训活动。本次活动以“筑基·赋能·创新”为主题，通过创新性构建“示范教学-切片诊断-重构优化”三维研训模式，全面推进《工程基础训练》课程迭代升级，着力打造具有示范效应的工程实践教学新范式。教研室李应生老师以《焊接工艺与实操》为示范项目，从课程教学设计、课程思政渗透路径、智慧教学工具应用等方面展开。课程创新设计“工匠基因图谱”...

产学研创中心精彩课堂“优课优酬”表彰大会

2025年1月16日，产学研创中心在学校路演厅隆重举行了2024-2025学年第一学期精彩课堂“优课优酬”表彰大会。此次大会旨在表彰在过去学期中涌现出的优秀教师和他们的精彩课堂，进一步推动教育教学改革，提升教学质量。大会在热烈的氛围中拉开帷幕。中心主任发表了致辞，并对获奖教师表示祝贺，对他们为学校教育教学工作做出的突出贡献表示感谢。随后，大会宣读了获奖名单，并对获奖教师进行了颁奖。获奖教师代表李小敏老师发表了...

产学研创中心召开2024年秋季学期老教师...

为充分发挥优秀老教师的示范引领作用，提升教学质量，促进教师间的教学经验交流，产学研创中心于2024年12月19日组织了 2024 年秋季学期老教师精彩课堂活动。活动伊始，李应生老师率先登场。他深耕焊接领域数十载，此次带来的课程为“焊接概述及手工电弧焊基本操作”。从课程导入时引人入胜的行业前沿案例，瞬间抓住了大家的注意力；再到知识点讲解过程中逻辑清晰、层层递进，复杂的理论知识在他的生动诠释下变得通俗易懂。例如...

产学研创中心组织召开2024年秋季学期工...

2024年12月11日，产学研创中心组织召开了 2024 年秋季学期工程基础训练 C 类学生座谈会，旨在搭建起教学交流的桥梁，深入了解学生在工程基础训练过程中的学习情况与实际需求。座谈会上，学生代表们纷纷踊跃发言，分享了他们在工程基础训练C 类课程中的感悟。不少同学提到，课程中的实践项目让他们有机会将书本上的理论知识转化为实际操作技能，这种体验式学习增强了他们对知识的理解和掌握程度。例如，在实训项目中，学生们自主...

产学研创中心组织开展 2024-2025 学年精...

2024年12月5日，产学研创中心组织开展2024 - 2025 学年精彩课堂大赛，为贯彻落实OBE 教学理念，教学主体从以教为中心向以学为中心转变，教学场景从以课堂教学为主向课前课后延伸、课内课外结合、线上线下混合转变，吸引学生走进课堂、留在课堂、学到知识和技能，以课堂为主阵地，着力提高教师教学能力，中心旨在进一步提升教学质量，激发教师教学创新活力，为师生搭建一个展示与交流优秀教学经验的平台。大赛面向产学研创中心全...